Analisis Penerapan Manajemen Kelas Yang Efektif Dalam Meningkatkan Efisiensi Waktu Pembelajaran Dan Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Kondusif Di Sd Negeri 106826 Sidodadi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penerapan manajemen kelas yang efisien dalam meningkatkan efektivitas waktu belajar serta menciptakan suasana belajar yang kondusif di SD Negeri 106826 Sidodadi. Manajemen kelas adalah salah satu komponen kunci dalam pendidikan karena berfungsi untuk mengatur kegiatan belajar siswa agar berlangsung dengan tertib, terencana, dan efisien. Metodologi yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan cara pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa di SD Negeri 106826 Sidodadi. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan manajemen kelas yang efisien, termasuk pengaturan tempat duduk, penetapan aturan kelas yang jelas, pengelolaan waktu belajar yang tepat, dan penerapan strategi pengajaran yang menarik, dapat meningkatkan efektivitas waktu belajar dan menciptakan suasana belajar yang lebih baik. Selain itu, partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran juga meningkat berkat lingkungan kelas yang teratur dan nyaman. Oleh karena itu, penerapan manajemen kelas yang baik sangat penting dalam mendukung keberhasilan proses pendidikan serta meningkatkan kualitas kegiatan belajar di sekolah dasar.